Beiträge & Ankündigungen

Wir reisen um die Welt und schauen, wie die Klimakrise auf drei verschiedenen Kontinenten aussieht - am Dienstag (17.11.), 18 Uhr online

• Ronald aus Lira in Uganda erzählt von Auswirkungen der Klimakrise im Norden des Landes und wie er als Aktivist, etwas verändern will.
  
• Ivonne gibt einen Einblick in die Arten- und Naturvielfalt Ecuadors und berichtet von ihrem Engagement.
• Schließlich besuchen wir noch den Kaukasus und Vakho gibt uns einen Eindruck, wie Menschen in Georgien mit der Klimakrise umgehen.

Im Anschluss an die kleine Reise haben wir Zeit für Fragen, Austausch und Ideen. Die Veranstaltung wird auf Englisch sein. Ihr könnt entweder Deutsch oder Englisch sprechen und wir unterstützen bei der Verständigung.

Auf geht’s um die Welt – ganz ohne Koffer packen, Corona und Fliegen.

Das Angebot kostet nichts. Ihr könnt euch hier auf FB anmelden oder einfach vorbeikommen. Wir treffen uns diesmal auf zoom. Bitte meldet euch mit eurem vollen Namen an.
Weitere Infos zu den folgenden Themenabenden findet ihr hier.

In einer Studie der Ruhruniversität Bochum von 2011 „zeigte sich ein Zusammenhang zwischen Blickbewegungsfähigkeit und der Lese- und Rechtschreibleistung. Kindern, die Defizite im Lesen und Schreiben aufwiesen, fällt es schwerer, einen bestimmten Gegenstand flüssig mit ihren Augen zu verfolgen.

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Darüber hinaus erreichen Kinder mit stärkeren ATNR-Restreaktionen signifikant niedrigere Werte im Motoriktest und zeigen größere Defizite in der Blickbewegungssteuerung. Des Weiteren zeigt sich im Gruppenvergleich, dass die Kinder der LRS-Gruppe signifikant stärkere ATNR-Restreaktionen zeigen als Kinder der Vergleichsgruppe.“

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Den ATNR lässt sich spielerisch mithilfe der NeuroLifeBalance-Übungen „Eidechse“ und „Umgekehrte Eidechse“ trainieren bzw. integrieren.

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Stigmatisierung ist häufig ein Problem, mit dem gerade Schulkinder zu kämpfen haben. Nicht nur im Klassenzimmer sind sie die „Auffälligen”, möglicherweise die Außenseiter durch ihr Anderssein, auch im privaten Umfeld ist die Pflege von Freundschaften für diese Kinder schwieriger. Umso wichtiger ist es, dass sie in der Behandlung und Förderung einen geschützten Raum vorfinden.

NeuroLifeBalance Trainer sehen kein krankes oder schwieriges Kind, sondern ein Kind, das es zu motivieren gilt, dem der Spaß am Training vermittelt werden soll und ein Kind, dessen Bedürfnisse und Besonderheiten berücksichtigt und - so weit wie möglich - aufgefangen werden.

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Liebe Changemaker,

mit Teamwise starten wir am 25.11 einen Prototypen, der Teams zu einem achtsamen und reflektierten Umgang miteinander trainiert. Wie eine Fitness-App für Innovationsteams!   🏋

Der Prototyp ist gratis, wir suchen noch zwei passende Teams dafür - bewerbt euch jetzt!

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Viel Spaß

Sebastian

Für viele unserer Kinder gleicht die Schule und damit verbundene Aufgaben einem wahren Schreckgespenst. Gesellt sich zu einer Unlust oder gar Angst noch eine (oder mehrere) Lernschwierigkeit(en) hinzu, kann der tägliche Gang in den Klassenraum zu einer Odyssee werden.

Verschiedene Lernstörungen haben wir in früheren Blogbeiträgen schon mehrfach besprochen und dieser Beitrag möchte ergänzend einige Tipps liefern, wie das Lernen einfach wieder mehr Spaß machen kann.

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Was kann man bei Verdacht auf ADHS tun? Wie kann man eine Fehldiagnose verhindern? Einen Überblick über die gängigsten Diagnose-Verfahren gibt unser Blogbeitrag:

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Steffi Rieger ist Gründerin des gemeinschaftsbasierten Gesundheitszentrum Happy Place Darmstadt. In der aktuellen freien Folge des MYZELIUM Podcasts erzählt sie von ihrem Weg zum gemeinschaftsbasierten Wirtschaften, die Reaktion der Gemeinschaft auf Corona und ihr Blick auf die Zukunft des Happy Places.  

Viel Spaß bei Hören:

https://www.myzelium.com/podcast/episode/bc4be189/mp012-die-gemeinschaftsbasierte-unternehmerin-mit-steffi-rieger 

Obwohl bei ADHS keine Intelligenzminderung vorliegt, bleiben betroffene Kinder besonders in der Schule weit unter ihren Möglichkeiten und können ihr Potenzial nicht voll ausschöpfen. Meist werden sie trotz Fehlen einer intellektuellen Einschränkung auf eine Sonder-/Förderschule überwiesen, weil die Regelschulen die Symptomatik nicht auffangen können. Doch Familien haben auch die Möglichkeit, Maßnahmen wie Nachteilsausgleich, Schulbegleitung und Eingliederungshilfe in Anspruch zu nehmen. Mit gezieltem Training muss es nicht in allen Fällen zu Sonderschule oder - im schlimmsten Fall - sogar zur Ausschulung kommen.

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Corona hat uns dieses Jahr an vielen Stellen ausgebebremst. Wir konnten des öfteren keine Rollstuhl Skate Kurse oder WCMX Treffs anbieten, vieles ist ausgefallen oder wurde verschoben. Also wie die Leute motivieren dennoch etwas zu machen? 

Wir haben nun eine Videoreihe begonnen, die nun regelmäßig wichtige Tipps und Tricks verrät, die man dann auch zu Hause lernen kann. Momentan ist unsere Videoreihe zwar gerade mal zwei Videos groß, aber sie wächst nun jede Woche. 

Angefangen bei einfachen Grundfertigkeiten des Rollstuhlfahrens, wollen wir über wichtige Techniken für den Alltag informieren, z.B. Rampen fahren oder Kanten überwinden.

Später sollen auch Tipps und Tricks für den Skatepark hinzu kommen, vor allem falls uns Corona bei unseren Planungen für 2021 doch wieder Steine in den Weg legen sollte. Sollten wir also unsere geplanten Trainings und Treffs nicht durchführen können, werden wir digitale Alternativen haben.

Große Herausforderungen für ungleiche Hemisphären

Wie helfe ich meinem AD(H)S-Kind durch die Corona-Krise?

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Jeder, der von AD(H)S betroffen ist, weiß, wie schwierig der Alltag schon mit einer festen Struktur sein kann. Wenn diese Struktur aber, wie gerade jetzt in Krisenzeiten mit einer weltweiten Virus-Pandemie, wegbricht, können das Leben und der Alltag zu einem Drahtseilakt werden.

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Doch Sie können sich selbst und Ihren Kinder durch diese Zeit helfen, indem Sie ein paar (oder alle) unserer Tipps anwenden.

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Ab sofort in unserem neuesten Blogbeitrag unter:

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In Höxter ist's wie überall: Der Lockdown kostet uns leider das für den 19.11. geplante Abschluss-Event. Dafür bleiben wir gesund und kommen inhaltlich voran:

Die Gemeinwohl-Bilanz der Städte Brakel und Willebadessen ist fertig. Beide Städte bekommen Ihre Zertifikate in den Ratssitzungen am 26.11. Corona-konform überreicht. Steinheim hatte die Bilanz bereits im September fertiggestellt - als erste Kommune mit Stadtstatus überhaupt (Infos hier).

Auch die erste Bilanzierungsrunde mit fünf Unternehmen ist erfolgreich abgeschlossen. Sobald alle Formalia erledigt sind, bekommen sie ihr Testat und die Berichte werden veröffentlicht. Parallel ist eine weitere Bilanzierungsrunde mit drei Unternehmen gestartet.

Die Bilanz ermöglicht Firmen wie Kommunen einen strukturierten Rückblick auf ihr Nachhaltigkeits-Handeln und stößt idealer Weise einen Organisationsentwicklungs-Prozess an, der mit zweijährlichen Rebilanzierungen dokumentiert wird.

Ein weiterer Projekt-Erfolg: Wir haben über 1.000 Rückmeldungen von Bürger*innen zu ihrer persönlichen Gemeinwohl-Orientierung (wer den Test selbst machen möchte, kann das hier kostenfrei tun: www.gemeinwohl-test.de).

Nun dokumentieren und evaluieren wir. Und auch wenn das Förderprojekt nun endet - die Arbeit an der Gemeinwohl-Region Kreis Höxter geht 2021 weiter, soviel ist schon jetzt abzusehen!